Phát Triển Niềm Tin Với Trí Tuệ Khiêm Tốn Trong Lĩnh Vực Khoa Học
Khả năng thể hiện trí tuệ khiêm tốn có thể là chìa khóa giúp các nhà khoa học khôi phục niềm tin đã mất trong đại dịch COVID-19.
Trong thời gian qua, niềm tin của công chúng vào khoa học và các nhà khoa học đã gặp khó khăn, đặc biệt sau đại dịch COVID-19. Một nghiên cứu mới đây đăng trên tạp chí Nature Human Behavior cho rằng, các nhà khoa học có thể tái thiết niềm tin này nếu họ thể hiện được trí tuệ khiêm tốn – nghĩa là chấp nhận rằng kiến thức của bản thân có giới hạn, lắng nghe ý kiến từ người khác và cập nhật kiến thức dựa trên bằng chứng mới.
Nghiên cứu trên gồm năm nghiên cứu nhỏ, nhằm tìm hiểu ảnh hưởng của trí tuệ khiêm tốn đối với nhận thức của công chúng về độ tin cậy của các nhà khoa học. Bởi lẽ, trong một thế giới đầy sôi nổi và tranh cãi, việc nhận thức các nhà khoa học có trí tuệ khiêm tốn có thể dẫn đến sự ủng hộ và tin tưởng hơn vào các nghiên cứu quan trọng như biến đổi khí hậu do con người gây ra, tiêm chủng và thực phẩm biến đổi gen.
Các nghiên cứu được tiến hành cho thấy một mối liên kết mạnh mẽ giữa trí tuệ khiêm tốn và sự tin tưởng từ công chúng. Ví dụ, khi đọc bài viết về nhà khoa học giả tưởng có tên Susan Moore đang nghiên cứu điều trị COVID kéo dài, người tham gia nghiên cứu đã thể hiện sự tin tưởng cao hơn với Moore khi bà thể hiện sự khiêm tốn trí tuệ cao, sẵn sàng thừa nhận những gì còn thiếu hiểu biết.
Thú vị hơn, một nghiên cứu so sánh đã cho thấy rằng việc biểu hiện trí tuệ khiêm tốn như một khía cạnh cá nhân, thay vì chỉ ra giới hạn của phương pháp nghiên cứu, lại là cách hiệu quả nhất để không chỉ tăng cường sự nhận thức về trí tuệ khiêm tốn mà còn duy trì niềm tin vào các nghiên cứu.
Từ đó, nhóm nghiên cứu đưa ra lời khuyên rằng các nhà khoa học cần tránh thể hiện trí tuệ thấp, chẳng hạn như thể hiện thái độ quá tự tin hoặc không tôn trọng ý kiến người khác. Điều này nhấn mạnh rằng việc hiểu rõ trí tuệ khiêm tốn và áp dụng nó không chỉ mang lại lợi ích cá nhân mà còn góp phần vào sự phát triển và chấp nhận của khoa học trong xã hội.
Kết quả nghiên cứu này là một bước quan trọng trong việc giúp các nhà khoa học nhận ra rằng công chúng hiểu rằng khoa học không phải là có mọi câu trả lời, mà là về việc đặt ra những câu hỏi đúng và sẵn lòng thừa nhận những gì chưa biết.
